1B

Good morning families!
Seguimos con las ACTIVITIES!

PUPILS BOOK (el libro AZUL).
Page 49
1-Escuchar la canción "Join in everyone" sobre las actividades.
2-Escuchando la canción, hacer la activity 1. Le ponemos un tick a las actividades que escuchemos en la canción.
3-Hacemos la activity 3.

Aquí abajo os he puesto el audio con la canción adjunto y la página que toca del pupils book.

https://drive.google.com/file/d/1DyfF4MMDVezq4sso7UWj3NA9vkkdKJDI/view?usp=sharing

NOTEBOOK (libreta)
4-Cogemos una de las fichas que os puse dentro la libreta (la que pone unit 5). En una página nueva, hacemos el título UNIT 5  y recortamos y pegamos las imágenes con las actividades. Escribimos el nombre debajo (en inglés) y las coloreamos.

Aquí os dejo la ficha a la que me refiero, pero la tenéis dentro de la libreta, no hay que imprimirla.

Thanks,
Gemma.

3º

Good morning!
Seguimos con Recycling!

PUPILS BOOK
1-Activity 2. Escuchamos el audio "What is Luke and Olivia's plan".

AUDIO:  https://drive.google.com/file/d/1s4P7Q_-LlMo6kZ2ggkSWeB-XhvOacuy_/view?usp=sharing

WORKBOOK

2-Hacemos la activity1. Hay que completar el texto con las palabras del recuadro azul. Podéis volver a escuchar el audio de arriba tantas veces como necesitéis para ayudaros a completarlo. 

3-Hacemos la activity 3. Podéis ayudaros de la activity que hicimos el martes de Archie, ahí están las acciones de reciclaje escritas para que sea más fácil. 

RECORDAD: se hace todo en la libreta. 

Thanks,

Gemma.

1B

Good morning families,

Hoy vamos a ver el vocabulary de la unit 5!

Esta unidad se basa en ACTIVITIES que nos gustan hacer.

1-Ver el vídeo con la presentación del vocabulary que ha hecho la teacher.

Opcional: Grabar un vídeo diciendo el vocabulary y haciendo las acciones como lo ha hecho la teacher para así practicar!

2-Hacer la actividad del Activity book pág. 28:

Thanks,
Gemma.

3º

Good morning families,

Hoy vamos a ver el vocabulary de la unit 5!

Esta unidad se basa en RECYCLING que nos gustan hacer.

1-Ver el vídeo con la presentación del vocabulary que ha hecho la teacher.

Opcional: Grabar un vídeo diciendo el vocabulary y enseñando los objetos de reciclaje como lo ha hecho la teacher para así practicar!

2-Hacer la actividad 1 y 2 del Activity book en la libreta:

3-Escuchar el audio y hacer la actividad 3 en la libreta:

https://drive.google.com/file/d/18OEcOik18Q0bd2cfpQw1CsjbZDrECisH/view?usp=sharing

TIP- Aquí os dejo vocabulario del ejercicio 3 que tal vez no sepan:

-Drop rubbish: dejar basura

-Put rubbish in the bin: poner la basura en la papelera

-Look after the neighborhood: cuidar en vecindario

Thanks, 

Gemma.

3º

Good morning families!

Today is the Book's day!

Cada alumno/a tiene un libro de lectura de inglés que repartimos antes del confinamiento. Vamos a trabajar con ese libro. 

Si ya lo han leído, perfecto. Si no, hoy es buen día para empezar!

Tras leerlo vamos a completar esta BOOK REVIEW (ficha de lectura) con el título, autor, si te ha gustado el libro, escribir cuál ha sido tu parte favorita y dibujar tu escena favorita. 

No hace falta imprimir, se puede hacer en la libreta/hoja con un título bonito y completando los apartados. 

*Consejo*

Para contestar a la pregunta What was your favorite part? podemos empezar con:

My favorite part is when.......

Por ejemplo:

My favorite part is when the dog eats a cake and the girl sings the song.  

Thanks, 

Gemma.

1B

Good morning Families,

Hoy es el día del libro y también el día de San Jorge!
Por eso vamos a ver y escuchar la story of Saint George and the Dragon.
Después de escuchar la story, hacemos esta actividad.
Tenemos que escribir la palabra correcta debajo de cada dibujo. No hace falta imprimir, podéis hacerlo en la libreta/papel, escribiendo el número y la palabra.

Thanks,
Gemma.

3º

Good morning families,

Hoy vamos a hacer una activity para repasar los NUMBERS!

1. Repasamos los NUMBERS. Read and repeat.

2. Write the numbers. Recordad poner el guión, por ejemplo: Twenty - seven.

Thanks,
Gemma.

1B

Good morning families!

Os traigo una actividad súper sencilla para trabajar los NUMBERS.

Tenéis que unir cada número con la palabra que corresponda.
No hay que imprimir, escribís los números con sus palabras en la libreta.

Thanks,

Gemma.

3º

Good morning families,

Hoy vamos a hacer una actividad de Reading Comprehension, easy peasy ;)

1. Read the text (leer el texto). 

Os he puesto el significado de algunas palabras en azul para que les sea más fácil la comprensión. 

2. Look for the meaning of the orange words in a dictionary https://www.linguee.es (buscar el significado de las palabras rodeadas de naranja).

• Pollution:
• Resources:
• Waste:

3. Answer the 3 questions (responder a las  tres preguntas). En una libreta o papel. 

La pregunta 3 es la más complicada, ya que tienen que escribir un poco. Con dos frases es suficiente. Pueden utilizar esta estructura:
-.......................... can create pollution.
(-........................ puede crear contaminación.)

Un ejemplo para contestar esta pregunta sería:
-Waste can create pollution.
- Cars can create pollution.

Thanks, 

Gemma.

3º

Good morning families!

Os traigo una actividad súper sencilla para trabajar la story "I love the Earth".

Tenéis que completar los huecos en blanco con las palabras que faltan. Por supuesto podéis ver tantas veces el vídeo como necesitéis. 
No hay que imprimir, escribís la frase o palabras en la libreta y ya está.
Os adjunto las frases y también el vídeo para que lo tengáis todo aquí.

STORY:

Thanks, Gemma.

1B

Good morning families!

Os traigo una actividad súper sencilla para trabajar la story "I love the Earth".

Tenéis que completar los huecos en blanco con las palabras que faltan. Por supuesto podéis ver tantas veces el vídeo como necesitéis. 
No hay que imprimir, escribís la frase o palabras en la libreta y ya está.
Os adjunto las frases y también el vídeo para que lo tengáis todo aquí.

STORY:

Thanks,
Gemma.

EVERYTHING WILL BE ALRIGHT!!!!

La distancia no puede con nosotros y es que estamos más unidos/as que nunca!!

Somos unos campeones y campeonas. A pesar de que estamos lejos, seguimos trabajando y aprendiendo un montón con nuestros profes y con la ayuda de nuestras familias.

Hacemos todo tipo de actividades y nos estamos poniendo las pilas con esto de las nuevas tecnologías...hasta nos grabamos en vídeo!

En este vídeo, podemos ver tan sólo uno de los ejemplo. 

Se trata de nuestro querido Bruno. Él, muy decidido, nos presenta las habitaciones de su casa para practicar el vocabulario y las estructuras en inglés con mucha soltura. Bravo Bruno! Great Job!

Espero que os alegre un ratito la tarde como me la ha alegrado a mi.

Gracias a todos los que estáis haciendo que esto continue adelante.

Miss you all,

Gemma.

3º

Good morning families!

Hoy os traigo un cuento sobre la tierra para que lo vean, escuchen y lean. Sí! En ENGLISH! :)
Se trata del cuento "I LOVE THE EARTH" de Todd Parr.

Aunque no entiendan todo a la perfección no pasa nada, se trata de que comprendan el cuento de manera general ayudándose de los dibujos.
Como ellos ya saben buscar las palabras que no entienden, deben buscar en el diccionario o en un diccionario online (https://www.linguee.es) al menos 5 palabras que no conozcan, aunque si les apetece buscar más de 5, mejor :)

Tras ver el cuento, y buscar las palabras, me pueden escribir por Telegram o enviarme una foto de la libreta con las palabras en inglés que han buscado y su traducción al castellano.

Thanks, 

Gemma.

1B

Good morning families!

Hoy os traigo un cuento sobre la tierra para que lo vean, escuchen y lean. Sí! En ENGLISH! :)
Se trata del cuento "I LOVE THE EARTH" de Todd Parr.

Aunque no entiendan todo a la perfección no pasa nada, se trata de que comprendan el cuento de manera general ayudándose de los dibujos.
Tras ver el cuento, me gustaría que me contaran por Telegram (pueden grabar una audio cortito o escribirlo) qué parte les ha gustado más.

Thanks,
Gemma.

5º A/ B

Hello!
Ya estamos de vuelta de las vacaciones.Os dejo aquí varias fotos de las mascotas de Art que habéis ido realizando durante la semana santa. Me han gustado todas mucho y espero que hayáis disfrutado haciéndolas.

Ainhoa González Concepción

Alba Corrales Rodríguez

Cristina Santos González

Ángela Gómez Hernández

Daniel Caballero Becerra

Elena Coronado Borreguero

1A y B

Hello families!!!!

La próxima semana (April 22nd) es el día de la TIERRA! EARTH DAY!
Y por ello os propongo hacer una movable craft (una manualidad móvil).

Utilizando cartón, papel, catulina, cualquier material reciclado, dibujáis y recortáis un planeta tierra. Después lo coloreáis con Felt-tip pens, crayons, coloured pencils..con lo que más os apetezca.

Después dibujáis y recortáis un corazón, dos o tres y dibujáis y coloreáis un dibujo en medio que represente una buena acción que podemos hacer para salvar al planeta, como por ejemplo:

-RECYCLE PLASTIC (reciclar plástico)
-REUSE PAPER (reutilizar los folios)
-REDUCE WATER (reducir el consumo de agua)
-TURN OFF THE LIGHTS (apagar las luces)
-USE PUBLIC TRANSPORT (utilizar el transporte público)
-PLANT A TREE (plantar un árbol)

Después podéis utilizar cuerda o lana para colgar los corazones de la tierra y podéis colgarlos en vuestra habitación.
Os dejo una foto para que veáis como queda.

Thanks,
Gemma.

5º A/B

Buenas tardes chic@s!
He comenzado a recibir alguna foto del trabajo voluntario de Art que os comenté que podíais hacer para pasar un rato entretenidos. Se trataba de hacer una mascota con  rollos de papel higiénico. Os animo a que sigáis haciendo, están quedando preciosas.

                                                           
                                                              Raúl Muñoz Silva

Raúl Pagador Fonseca

¡Buen trabajo chicos! Pasad tod@s unos buenos días de vacaciones y cuidaos mucho.

3º

Good morning students from 3^rd GRADE!

Ya queda menos para las vacaciones de pascua (EASTER) y vamos a hacer una actividad para celebrar la festividad a lo ENGLISH. :)

En los países de habla inglesa es típico que los niños/as realicen THE EASTER EGG HUNT, es decir, una búsqueda de los huevos de pascua.

Abajo os dejo un vídeo para que veáis como es una EASTER EGG HUNT.

Como ya tenéis los EASTER EGGS preparados, vais a esconderlos por toda la casa y vuestra family (hermanos, hermanas, papá, mamá..tienen que encontrarlos todos.) El huevo dorado (GOLDEN EGG) es el más especial de todos, porque cuando lo encuentren recibirán un PRIZE (premio). Pensad en algo que le guste mucho (caramelos, chocolate, chuches, un juguetito pequeño, una carta...).

Pedidles que lean los mensajes tan bonitos que les habéis escrito detrás de los EGGS.
Podéis utilizar los banderines para decorar la casa. 

Y ya está, eso es todo! Podéis hacerlo cualquier día de pascua. Me gustaría que me enviarais fotos o algún vídeo de la EASTER EGG HUNT. A ver qué tal se lo están pasando!
HAPPY EASTER!!!!!

Thanks,
Gemma.

1A y 1B

Good morning my families!!

Ya queda menos para las vacaciones de pascua (EASTER) y vamos a hacer una actividad para celebrar la festividad a lo ENGLISH. :)

En los países de habla inglesa es típico que los niños/as realicen THE EASTER EGG HUNT, es decir, una búsqueda de los huevos de pascua.

Aquí os dejo un vídeo para que veáis como es una EASTER EGG HUNT:

Como ya tenéis los EASTER EGGS preparados, vais a esconderlos por toda la casa y vuestros peques tienen que encontrarlos todos. El huevo dorado (GOLDEN EGG) es el más especial de todos, porque cuando lo encuentren recibirán un PRIZE (premio). Pensad en algo que le guste mucho (caramelos, chocolate, chuches, un juguetito pequeño...).
Podéis utilizar los banderines para decorar la casa.

Y ya está, eso es todo! Tenéis toda la pascua para hacerlo. Me gustaría que me enviarais fotos o algún vídeo de la EASTER EGG HUNT. A ver qué tal se lo están pasando!
HAPPY EASTER!!!!!

Thanks,
Gemma.

3º

Good morning my children!!

La activity de hoy os va a encantar. A los que tengáis hermanitos pequeños os sonará..jiji

La próxima semana empezaremos las vacaciones de pascua (EASTER) y vamos a hacer una actividad para celebrar la festividad a lo ENGLISH. :)

En los países de habla inglesa es típico que los niños/as realicen THE EASTER EGG HUNT, es decir, una búsqueda de los huevos de pascua. 

Para ello, vamos a tener que hacer muchos huevos de pascua!!! Podemos utilizar cartulinas, cartones, papel, cartones de huevo, todo lo que se os ocurra y tengáis a mano por casa. 

Para pintar pueden utilizar acuarelas, témperas, crayons, felt-tip pens, ceras, purpurinas, papeles cortados y pegados...que fluya la imaginación!

Tienen que hacer al menos, 10 EGGS, aunque cuantos más, mejor.  

1 DE LOS HUEVOS TIENE QUE SER DE COLOR DORADO 

(o brillante, o pueden utilizar papel de plata..) SÓLO 1.

Detrás de cada EGG quiero que escribáis un mensaje bonito in ENGLISH! Por ejemplo:

-I LOVE YOU!
-YOU ARE AMAZING!
-YOU ARE BEAUTIFUL!
-HAPPY EASTER!
-YOU CAN DO IT!
-THANKS FOR EVERYTHING!
-BE POSITIVE!
-LIFE IS BETTER WITH YOU!
-HAVE A GREAT DAY!
-YOU HAVE A BIG HEART!

Me gustaría ver fotos con los resultados!!

IMPORTANTE: Guardadlos bien, porque en pascua, los alumnos/as de tercero podréis hacer una EASTER EGG HUNT de verdad a vuestra familia donde vais a necesitar los huevos!!! Les va  a encantar! Os daré instrucciones sobre la EASTER EGG HUNT más adelante por si os apetece hacerla.

Os dejo aquí un montón de plantillas que podéis utilizar o os pueden dar ideas para hacer los EGGS. No hace falta imprimirlas, se pueden hacer a mano alzada o calcarlas. 

También podéis utilizar estos banderines para decorar la casa.

Thanks,

Gemma.

3º

Good morning families,

Hoy vamos a hacer una LISTENING ACTIVITY. Así que: EARS READY!!!
Escuchando el vídeo del otro día, debéis completar el diálogo.
Tenéis las palabras que faltan en la tabla de arriba.
No hace falta imprimir, pueden copiar, las palabras o las frases completas en orden, en una libreta.
Os adjunto de nuevo el vídeo:

Os adjunto aquí el diálogo a completar:

Si no se ve muy bien, podéis acceder a él también desde aquí:

https://drive.google.com/file/d/1LaoYCAn0qQhakxB5UQ_V_uUpgOP-x9fl/view?usp=sharing

Thanks,
Gemma

1B

Good morning families,

Os dejo la actividad para hoy.


Completar esta actividad sobre FORKS y SPOONS. Vamos a practicar el THERE ARE (hay) y los numbers in English.
No hace falta imprimirla. Se puede hacer en una libreta.

Os dejo una imagen con los numbers in English para recordar cómo se escriben.

Thanks,
Gemma.